Storytelling

QUÈ ÉS EL STORYTELLING?

El storytelling és l'art de contar i transmetre una història. Fa milers d'anys que es conten històries i amb el pas del temps hem adquirit gran quantitat de formes per a fer-ho. Una de les treballades a classe és a través de programes els quals et permeten crear una història i reproduir-la visualment.

Aquest tipus d'eines, com poden ser Storybird, ToonDoo, LittleBirdTales o Animoto entre altres, són un recurs molt interessant per a utilitzar a les classes en nens petits, ja que veuen els dibuixos animats del conte i això els atrau, els diverteix i els motiva a aprendre el que els vols ensenyar a través de la història. A més, aquestes eines ens donen gran facilitat per a accedir i autonomia a l'hora de crear el conte.

A classe, per a treballar el storytelling, hem creat un conte amb una de les aplicacions que serveixen per a fer-ho. Amb aquesta activitat els alumnes treballem les múltiples alfabetitzacions, a més de la capacitat de crear mitjans per a comunicar les nostres idees.

ETLAB

CONEIXEM EL LABORATORI D’EDUCACIÓ I TECNOLOGIA (ETLAB)

L’ETLAB és un espai on treballem d’una manera totalment diferent gràcies a les innovacions tecnològiques que hi trobem i és possible dissenyar activitats utilitzant els diferents aparells perquè els nens aprenguin interactivament i gaudint d’aquestes noves tecnologies. És una manera dinàmica i divertida d’aprendre, ja que als nens els crida molt l’atenció i s’ho prenen com un joc. 

A l’assignatura d’habilitats comunicatives vam visitar l’ETLAB del Campus Terres de l’Ebre de la URV. Aquest conté molts recursos tecnològics els quals el professor ens va ensenyar a fer funcionar i ens va introduir a aquest món. Alguns dels aparells que podem trobar en un ETLAB, entre altres, són: tabletes, pissarra digital, consola Wii, projector tàctil, Ninus...

  

En conclusió, l’ETLAB proporciona molts recursos als professors per fer activitats. Poder gaudir-los i saber utilitzar tot el que ens ofereix per a fer-ho servir a l’aula és un gran avantatge.

Turning Point

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DEL TURNING POINT

El Turning Point és un sistema integrat al PowerPoint que permet l’ús de diapositives interactives, ensenyant de manera immediata els resultats de les diferents enquestes. També permet la generació d’informes detallats en Excel i importar preguntes des del Word.

El funcionament és el següent: cada participant té un “clicker” que utilitzarà per triar la seva resposta entre les proposades en la presentació (feta anteriorment amb el programa Turning Point). Quan tothom ha votat, s’obtenen els resultats i els gràfics immediatament en la pantalla.

L’ús d’aquesta eina és molt senzill i dinàmic, podent fer-lo servir tant els professors amb els alumnes com en reunions de professorat o pares. Algunes de les coses que podem fer emprant Turning Point són:

- Generar llistes d’assistència

-Generar informes

-Guardar les dades resultants

-Comparar resultats i debatre a l’instant

-Creació d’equips

Personalment, penso que aquest programa facilita la feina a l’hora d’avaluar als alumnes o decidir qualsevol cosa per mitjà de votacions i per tant és molt convenient conèixer-lo i dur-lo a terme en els centres.

Intel·ligències múltiples

QUÈ SÓN LES INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES?

La teoria de les intel·ligències múltiples, va ser proposada per Howard Gardner el 1983.

Aquest model proposa que totes les persones tenen vuit tipus d’intel·ligència que, relativament interrelacionats com una ret de conjunts autònoms, determinen el comportament, la manera d’aprendre, captar, comprendre, entre d'altres, el món que les envolta. Aquestes intel·ligències són les següents:

·         Intel·ligència musical: facilitat en la composició, la interpretació, la transformació i la valoració de tot tipus de música i sons. Es distingeix pel plaer de sentir la música, els sons i els ritmes.

·         Intel·ligència lingüística: es distingeix pel plaer en el llenguatge i la parla.

·         Intel·ligència lògica-matemàtica: es distingeix per les elevades  habilitats en la resolució de problemes lògics i en les matemàtiques.

·         Intel·ligència espacial: consisteix a formar un model mental del món en tres dimensions, pensen en imatges, en espais i en superfícies.

·         Intel·ligència corporal-cinestèsica: és la capacitat d'utilitzar el mateix cos per realitzar activitats o resoldre problemes.

·         Intel·ligència interpersonal: és la capacitat de comprendre i entendre altres persones i treballar eficientment amb elles. 

·         Intel·ligència intrapersonal: és la capacitat per comprendre's a un mateix que contingui els desitjos propis i pors i, utilitzar aquesta informació en la vida.

·         Intel·ligència naturalista: és la capacitat que tenim per distingir, classificar i utilitzar elements naturals.

És interessant que els professors coneguin aquests tipus d’intel·ligències per a poder potenciar-les en els alumnes. Sent conscients dels diferents tipus intel·ligències que volem reforça, podem crear les activitats adequades per a treballar-les.

Pissarra digital interactiva

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DE LA PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

Una pissarra digital interactiva (PDI) és un sistema tecnològic integrat per un ordinador i consisteix en un ordinador connectat a un projector de vídeo que en una superfície llisa i rígida (la pissarra), en la que es pot interactuar, projecta el senyal de l’ordinador per a visualitzar els continguts, generalment, en grup. Des d’aquesta superfície pot controlar-se l’ordinador, fer anotacions manuscrites en la pissarra i guardar-les, imprimir-les, gravar les activitats, etc.

Els elements bàsics d’una pissarra digital són: ordinador, projector, mitjà de connexió, pantalla interactiva, softwere de la pissarra interactiva.

Cal plantejar-se si aquest instrument i les noves tecnologies en general a l’aula poden millorar l’ensenyament i l’aprenentatge?  

Algunes persones pensen que pot generar problemes o suposa fer canvis tant en instal·lacions, mentalitat o metodologia. Malgrat tot, penso que aquesta eina ens proporciona una sèrie de grans avantatges i facilitats a l’hora d’impartir les classes i  és molt útil en les classes tant per als professors com per als alumnes.

Beneficis per als alumnes:

-                   - Augment de la motivació per a l’aprenentatge

-                   - Facilita la comprensió

-                   - Classes més dinàmiques i visuals

-                   - L’alumnat pot tornar a veure les classes, ja que es pot guardar tot el que es fa en la pissarra

-                   - Afavoriment dels alumnes amb discapacitats

-                   - Increment de la participació i l’atenció

Beneficis per als professors:

-                  -  Millora de les presentacions

-                  -  Possibilitat de guardar i enviar les classes

-                  -  Interès i desenvolupament professional

-                  -  Classes més atractives i dinàmiques

-                  -  Flexibilitat i espontaneïtat de les classes

-                  -  Estalvi de temps

                                               

Google Drive

APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES DE GOOGLE DRIVE

Google Apps és un conjunt d'aplicacions que ens permeten organitzar-nos i comunicar-nos de forma segura en els nostres treballs. A més, aquest servei de Google és gratuït.

Google Drive és una d'aquestes aplicacions que formen part de Google Apps i com ja he dit, ens facilitarà el treball en grup. Podem definir-la com un servei d'allotjament d'arxius que ens permet fer tot aquest tipus de gestions amb els documents:

- Crear-los, guardar-los i compartir-los.

- Invitar a altres usuaris perquè puguin veure'ls i editar-los.

- Publicar documents en línia perquè estiguin disponibles per a tothom.

- Enviar-los per correu electrònic.

- Descarregar-los.

Com podem utilitzar aquesta aplicació els mestres?

Ens pot ser útil per a contactar i prendre decisions de manera més ràpida i còmoda amb els pares i mares dels alumnes, fent servir els fulls de càlcul, documents, presentacions i formularis. També ho podem utilitzar per a treballar amb la resta de professors del centre. En conclusió, ja hem vist que Google Drive ens pot ajudar en el nostre treball, ja que ens el facilita i el simplifica.

WebQuest

QUÈ ÉS I APLICACIONS D'UNA WEBQUEST

En l'entrada d'avui anem a parlar de la WebQuest. Però què és aquest espai? Doncs la WebQuest queda definida com:

 "Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats."

La WebQuest de Catalunya es divideix en apartats on podem trobar tota la informació que ens proporciona aquesta web. Són els següents:




QUINES APLICACIONS DIDÀCTIQUES I METODOLÒGIQUES TÉ UNA WEBQUEST PER A UN NEN/A D'EDUCACIÓ INFANTIL?

Permiteix als alumnes aprendre de manera fàcil desenvolupant les seues habilitats de cerca en la web i analitzar, sintetitzar, jutjar i crear la informació. A més, en una WebQuest trobarem algunes activitats que es poden realitzar amb els nens per a aprendre d'una manera dinàmica i diferent. En conclusió, és una manera interessant de motivar i fer aprendre als alumnes.